მეცხრე დღე

მოვისმინეთ პრეზენტაციები პროექტების შესახებ.ვიმსჯელეთ და შევაფასეთ.ვნახეთ თითოელი პედაგოგის მიერ დამზადებული გაზეთი და ბუკლეტი.ჩვენი სახელის და გვარის საქაღალდეები გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

მერვე დღე

შევისწავლეთ დიფერენცირებული სწავლება.განვიხილეთ სპეციალური საჭიროების შესაძლებლობების მქონე მოსწავლეების,მაღალი აკადემიური მოსწრების მქონე მოსწავლეების და არაქართული ენოვანი მოსწავლეების შესაძლებლობები.ვისაუბრეთ მასწავლებელი-ფასილიტატორი.გავაკეთეთ გაზეთის შაბლონი,სადაც მივუთითეთ კონკრეტულად გაზეთის რა ნაწილზე რა უნდა გააკეთოს თითოეულმა მოსწავლემ.

მეხუთე დღე

დავასრულეთ პრეზენტაცია და ავტვირთეთ გუგლის დოკუმენტებში. ვისაუბრეთ  საავტორო უფლებებზე და გადმოვიწერეთ საავტორო უფლებების მარტივი შაბლონი.ჩვენს ბლოგზე შევქმენით გვერდები.

მეოთხე დღე

შევიმუშავეთ მიმართულების მიმართულების საკვანძო კითხვები და შევიტანეთ პროექტის გეგმაში.შევავსეთ შეფასების გეგმის ჩარჩო და გავაკეთეთ შეფასების ინსთრუმენტების მოკლე მონახაზი.გავაკეთეთ პროექტის სლაიდები.

მესამე დღე

შევადგინეთ პროექტის გეგმა.ეროვნული სასწავლო გეგმის ინდიკატორები მოვარგე ამ პროექტს. 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები შევიტანე გეგმაში.